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婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

前几天,大家都被一位5岁小男孩的简历刷屏了:

他每年阅读500本英语书,

足迹遍布国内外40多个城市;

还会唱100多首古诗……

婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

孩子说:

他从两岁就开始听并跟唱《婷婷诗教》,现在已经会唱百首古诗;他最喜欢的是《沁园春·雪》和《短歌行》。

婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

其实,每天都有许多小学员给我留言,分享他们学习诗教的快乐与进步:

有的发掘了舞蹈、音乐、绘画等多项才艺;

有的成了班里的诗词达人,或校园广播站的小小广播员;

更有很多孩子因为学习诗教,变得更加自信从容,在更大的舞台上唱起了古文歌。

婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

▲《婷婷诗教》小学员

在《诗词小达人》《向上吧!诗词》舞台上

看到别人家的孩子学诗学得这么好,真是羡慕啊。

只是很多家长都对我说:孩子一背诗就头大,好不容易背下来,到考试又忘了。可怎么办呢?

其实学诗并不难,找对方法,任何孩子都可以一年学会百首古诗。

像学儿歌一样学古诗

6000万孩子都在听

孩子天生对有韵律感的东西感兴趣,拿我们自己来说,到现在还记得小时候学过的《数鸭子》《丢手绢》对不对?

因此,我把古诗唱成了歌,朗朗上口,符合意境。像学儿歌一样,孩子轻轻松松地就把古诗背下来了。

比如背诵300多个字的《木兰辞》,用唱的方式只需要两个小时,但是直接背诵要花一天多时间。

婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

 

过去已经有6000多万人收听过婷婷唱古文的歌曲,有20多万的孩子跟着我学习《婷婷诗教》。

《婷婷诗教》最大的特色就是用孩子们听得懂的语言,结合孩子的日常生活,把认识世界、感知世界的方法传递给他们。

并且把画画、写诗等语文的表达和艺术的修养融合起来,在孩子心里种下一颗诗意的种子,让孩子腹有诗书气自华。

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这种创新型的教育方法,也得到了国内外的一致肯定。

2017年,《婷婷诗教》从130多个国家的2000多个项目里脱颖而出,成为中国唯一入选hundrED“全球创新教育100强”的教育内容。

芬兰教育专家认为,这种方式:

是非常稀缺的融合性教育内容,大大提高了孩子们对于学习的热情,能够形成学习的自驱动。

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俞敏洪老师也对《婷婷诗教》极力推荐:

婷婷诗教通过唱古诗影响了几百万的孩子,非常的用心,让人感到兴奋,我很欣喜地看到其中对教育内容和形式的创新和超越。

现在,大约有17000位老师,把婷婷唱古文和婷婷诗教作为语文教材的补充,他们上课的时候,在线下演出的时候,都会使用我们的教学方式。

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学诗的四个层次,

你知道是什么吗?

现在很多家长往往只关注孩子会背多少诗、会不会翻译,至于诗对孩子的生活有什么影响,很少有人关注。

在这里,我想把学习古诗的四个层次分享给大家。

第一层就是我们日常所说的把古诗背下来,记住这首古诗的含义。

比如这首诗的中心思想,是诗人豁达的心境,或者是热爱祖国山水的情怀等等,这个是考试常考的点,但其实诗教远远不止这么简单。

第二层呢,是让孩子去体会这首诗所用的一些修辞手法。

比如说“飞流直下三千尺”,这是一种夸张;比如说“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,把露水比作珍珠,把弯弯的月亮比作一张弓,是用了比喻的修辞手法。

孩子学会了修辞手法,在说话的时候,或者写文章的时候,就能增加文采,这个层次也是学校里能学到的。

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第三层就是理解诗人所处的环境和他的内心情感,体会到诗人要表达的意境。

比如《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼。”

这首诗特别简单,但传递给孩子的是,如果你要增长自己的见闻,提高自己的能力,就必须站得高看得远,不断提高自己。

如果只是让孩子把这首诗给记下来,会翻译,那根本就体会不到诗人的情感,也体会不到这首诗为什么会流传这么久。

最后一个层次是最关键的,就是学以致用,用诗人的视角去感知这个世界,然后去做一些创作。

古人常说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这就是学诗潜移默化的作用。

所以孩子们需要在学习诗教的过程中尝试去写,不需要押韵,也不需要多么富丽的辞藻,重要的是他们的情感、兴趣,以及持之以恒的尝试。

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为什么20万孩子,

都选择学习《婷婷诗教》?

《婷婷诗教》精心挑选了一些适合孩子们学习的古诗词,比如想象力丰富的、小学生必背的,还有唐诗宋词中的经典,讲给孩子们听。

1.提炼“成长关键词”,帮助孩子从容面对成长。

每期诗教,我会从孩子熟悉的场景引入,并且根据孩子的年龄特点,选择相应的“成长关键词”,让孩子在感受诗词魅力、掌握文学知识的同时,提升解决问题和应对变化的能力。

2.延展跨学科知识,让孩子多才多艺。

《婷婷诗教》从诗词中延展出历史、地理等人文知识,展开语文、音乐、绘画、舞蹈等跨学科学习。

婷婷唱古文|我把古诗唱成了歌,种下一颗诗意的种子

▲《婷婷诗教》新年音乐会

3.提升孩子的表达力和自信心。

当孩子们学会一首两首三首,甚至学会100首古诗的时候,他们内心的满足和自信是无与伦比的,他们会乐于在人群中去表达自我,乐于去演绎自己会唱的古诗歌。

诗词让孩子获得了很多自信的能量,这种能量会让孩子一生受益匪浅。

4.激发孩子的创作欲望。

诗中有画,画中有诗,孩子们学诗之后,还会自己写诗,画古诗画。

我们在2017年给孩子们举办了几场大型的诗画展,有超过40万人通过线上或线下的方式参与。孩子们唱这诗,画着诗,写着诗,非常的开心。

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▲《婷婷诗教》学员作品《山行》

今年,我们联合孔子学院、教育部语文教研组,一起创造了更多有关语文学习的内容和产品,让孩子们更轻松更高效地学习。

有孩子陪伴孩子成长的《婷婷诗教》《婷婷讲成语》等专栏;

还有孩子们超喜欢的实物产品,比如:

“诗词游戏卡牌”,让孩子玩着游戏学会古诗;

“小学必背75首古诗书”,有诗,有画,有歌,孩子可以轻松唱会必背古诗;

“唱古文播放器”,随时随地给孩子诗意陪伴……

希望你的孩子不断进步,希望我有机会成为你的家庭教师,陪伴你们一家共同成长。

婷婷姐姐
儿童诗教开创者,

“婷婷唱古文”和《婷婷诗教》创始人,

孩子们喜爱的古文老师。